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    交流学习
    非认知能力培育 2022-06-16
    土木工程专业课程群的建设助推高阶和深度学习 2022-06-13
    落实四个框架，实现人才培养的飞跃--以实践课程为例 2022-06-09
    以学科竞赛为突破点，实现“四大框架” 2022-06-06
    “连续剧式”课程设计促进学生深度学习 2022-06-06
    踔厉奋发新时代 笃行不怠向未来 ——成都锦城学院整合“四大框架”，努... 2022-06-02
    落实情感劳动 深入贯彻“四大框架” ——新学期土木学院教务科学习“四大... 2022-05-28
    牢牢把握“八大突破” 贯彻落实“四个框架” 2022-05-26
    学习培训提升教师业务能力 打造精彩高阶课堂 2022-04-13
    新工科背景下未来型土木工程人才培养模式探索 2018-04-18
    翻转课堂在盾构法（TBM）施工教学中应用 2016-05-31
    继往开来 阔步向前 ——两课设计和翻转课堂的心得体会 2016-05-23
    《结构力学》的课堂翻转 2016-05-17
    “翻转课堂”教学模式在工程地质课程中的应用 2016-05-11
    翻转课堂在《结构CAD》中的运用 2016-05-05
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