土木学院学生科全体老师在疫情期间坚持运用打电话、QQ、微信等方式全天候开展学生工作。
01日常工作
通过QQ群、微信群等平台及时转发各级政府部门和学校各部门的通知，让学生了解疫情发展情况、以及学校各方面的安排，做好解释工作，要求同学们不信谣不传谣，不提前返校。关注学生健康状况，对全体学生采用QQ群或微信群接龙的方式进行线上健康日报，及时联系当天未按时日报的同学家长，请家长配合督促学生完成健康日报。关注学生qq动态，朋友圈等，出现消极、不当言论时，及时制止、开导。
02重点关注湖北籍和前往过湖北的学生
土木学院共有湖北籍学生14人，其中武汉籍学生1人。逐一完善学生的联系方式等信息，报保卫处、学工处并报公安机关备案。
排查湖北籍（重点排查武汉籍）学生行程，关心他们的健康、生活、心理、学习等情况。截至目前土木学院没有出现一例疑似或确诊新冠肺炎病例。
老师们对湖北籍学生除了日常工作外，还另建群重点关注，以便于及时准确高效掌握每位同学学习情况和身体健康状况，为更好解决同学们存在的问题和确保疫情期间高效线上学习、线上就业，做好了充分保障。
对于前往过湖北的同学和留校同学，每日联系了解情况，并实时向上级汇报。我院的陈本尧同学在放寒假后曾到过武汉，后又返回学校居住至今。他的辅导员汪奎老师每日与他保持联系，了解他的情况，关心慰问他。
03协助任课老师和学生做好线上上课的准备工作
为了保证线上教学的效果，辅导员老师们也是“各显神通”。每位辅导员老师都协助任课教师建立了qq群，加入了“云”课堂。同时，他们也成了每位任课教师的“粉丝”。
除此之外，辅导员老师们也想出了各种应对困难的办法。
汪奎老师：为上网不方便的同学排忧解难，帮助同学们领取免费流量，下载直播软件等；对于个别不配合、缺乏积极性的同学，联系家长协助处理。
张一弛老师：与每一位老师交流线上教学的方式方法，收集学生的反馈和评价，做好老师和同学之间沟通的桥梁，确保老师和学生“同频共振”，使学生学有所获。
李书吟老师：建立了辅导员-学生助理-班干部-学生小组组长多位一体的管理模式，同时和任课教师有紧密的联系沟通，以便于及时准确高效掌握每位同学的学习情况，为疫情期间线上云学习，做好了充分保障。
周浩宇老师：协助相关老师建立qq群，每日督促班委询问学生健康情况并及时汇报，学院指示按时给学生传达到位。
网课开课后，辅导员老师们也成了每位任课教师的“粉丝”。他们每天都会出现在各班班群，云课堂，以便更好的督促管理学生，据统计，老师们每周会听7-9次课。
04确保毕业生工作顺利进行
1、毕业生就业工作
我们的指导思想是树立正确的就业观，先就业，后择业，早就业，就好业，确保每位有就业意向的同学能就业。
为了掌握每位毕业生的就业情况，毕业班辅导员做了学生就业意向调查表。把学生分为4类，分别进行管理：已就业的，督促及时填报就业系统；对考研的同学，今年土木学院的考研人数再创新高，共65人，考研率30.3%，考研分数在290分以上的同学25人，受益于扩招形式，鼓励他们做好调剂，准备能走则走；目前正在找工作的同学，学院积极为他们联系了中国华西，中建五局、中电建集团、华西安装等公司，并及时转发各种就业信息给同学们，动员毕业生积极参与线上招聘，提升网络面试的技巧；重点关注的是就业意向不明确的同学，和家长联系，通过家校双方的共同努力促进学生就业
给予湖北籍学生的学习就业情况重点关注，16级共有湖北籍学生3人，目前就业1人，一人考研等待湖北工业大学复试，一人待就业。唐毅老师特意建了一个湖北籍学生群，他经常在群里面关心学生们的情况，积极推荐就业信息，让其早就业，就好业
2、毕业生学业问题
列出学分未修够学生的名单，督促跟踪学生重修报名，让不错过最后一次重修机会，不放弃能毕业的机会。
毕业设计同样是停课不停学。土木学院的毕业设计图纸部分内容线上指导存在困难，毕业班辅导员给予同学们积极引导，协助指导老师建立了“云”课堂，及时传达教务处相关文件。为困难学生排忧解难，部分同学回家未带电脑，在不能进校的情况下，辅导员老师会同办公室积极联系宿管科，将电脑送到学生手上。
05典型案例
1、疫情期间的志愿服务典型
2017级土木工程专业1班李晋昊同学参加了当地的党员志愿服务队，跟随芦山县文体旅局党员志愿服务队，深入联系村、网吧、KTV、景区等场所，开展阻击新型冠状病毒肺炎的防控宣传活动。
李晋昊同县文体旅局其他工作队员一起，奔赴到联系村、景区，开展阻击武汉新型冠状病毒肺炎的防控宣传，他积极认真的工作态度获得当地群众的一致好评。他的优秀事迹被芦山县文体旅局报道。
19级土木新生张杰、邹睿杰、李咨岐同学自发主动在当地社区“请战”，身体力行为社会献力量。
张杰同学和三位政府工作人员一起在所在社区工作，每天从上午9点~12点，下午2点半~下午6点半。主要任务是登记每位出入小区的人员信息，量体温，对外归业主进行登记，并且监督其自行隔离14天，为居民采购生活用品。虽然看似琐碎的事情，但有时忙的根本顾不上喝水，一天下来口罩内部甚至会有汗珠，但没有一个人有怨言。他说，虽然不能像在武汉的疫情英雄们那么伟大，但我也一点点的贡献着自己。通过这次志愿者的经历，让他体会到基层工作者的不易，也更坚定了努力学好专业知识，为祖国基层事业建设贡献力量的决心。
邹睿杰温江区志愿者中心的一员，他分配到的是最危险也最考验耐力的任务—辖区走访排查每个小区的外来人员信息，虽然每天从早上七点工作到晚上十一点，连续工作18天，但从没说过累，更多的是认真工作，只有晚上回家后才能稍微放松一口气。他说，通过参与这次志愿任务得到了一份难能可贵，终生难忘的经历，更让他对今后的学习生活充满了激情与动力。
疫情来袭，李咨岐被困在老家河北省保定市安国市康庄村，学校的“三讲三心”明德教育教育告诉他，该去做点事情，正月初七开始，在老家当了一名志愿者。他每天起早挨家挨户喷消毒液，挨家挨户去送药，还要轮流去守进村的要道，对进出村民进行登记。他说，虽然我做的事没别人那么伟大，却让我拥有了一次可贵的经历，心中更有一份动力。
2、同心战“疫”，土木学院学生党支部捐款暖人心。
新型冠状病毒感染的肺炎疫情牵动学生支部各党员同学的心，疫情发生后，各党员同志响应号召，为疫情捐款贡献力量，驰援武汉。
3、老师给学生们准备的信暖人心。
张一弛老师在寒假期间给所带学生准备了一封4000字左右的书信，与大家说说心里话，既有对学生们的关心，又有对同学们的鼓励，还有对大家迷茫时的建议，同时围绕本次疫情抛出了话题，如“疫情带给我们的挑战和思考”，引发同学们深思。她建议大家利用这段时间升华自己的人格，规范自己内心的秩序，要持之以恒，要合理有效的设置学习计划，并邀请同学们在群里发表读后感，她随时在线，叮嘱同学们有任何问题都可以和她交流。同学们反响非常热烈！有同学感言，看了弛姐的信，感到了温暖，在疫情下，我们首先想到的是保护好自己生命与健康，但弛姐时刻想着我们。有同学感慨，受到弛姐的鼓励，定会自律自爱自强，在家也要像在学校一样严格要求自己，不辜负弛姐的希望。
4、“空中”晚点名内容丰富。
各位辅导员利用腾讯会议直播及QQ群内分享互动等方式开展线上晚点名，全新的方式，辅导员还是一样的认真准备、热情讲授，同学们还是一样的专心听讲、积极互动。
晚点名内容一样丰富，有“疫情下的新学期第一课”、“特殊时段的自我认知与长板原理的应用”、“听课不停学”自律从我做起”、“创业大赛指导”等，有老师就“全国大学生同上一堂疫情防控思政大课”组织同学们展开讨论，同学们深度思考，发言积极热烈。
疫情无情人有情，土木学院的学生定会在老师们有爱有温度的关爱中，健康成长。
